Setelah melakukan penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, maka ada beberapa point yang disarankan oleh penulis agar menjadi proses perbaikan dalam mencapai keberhasilan pada setiap pembelajaran SD.
Point tersebut, yaitu guru harus lebih peka terhadap kehidupan siswa di luar sekolah. Guru hendaknya dapat mengembangkan diri dalam melakukan pembelajaran di kelas, dengan cara mempelajari dan menentukan metode serta media pembelajaran yang tepat guna membantu dalam proses pembelajaran membaca. Orang tua harus lebih berperan aktif dalam proses peningkatan kemampuan membaca siswa dengan mengawasi anak-anak di rumah saat belajar dan membantu serta membimbing anak dalam kegiatan membaca.
Â
DAFTAR PUSTAKA
Â
Abidin, Yunus. Misbah, B, Fariz. Widara P, Adita. Dan Ertinawati, Yuni. (2017). Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
ADH. (2022) Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka [Online]. Tersedia: https://www.gurusumedang.com/2022/05/capaian-pembelajaran-bahasa-indoensia.html?m=1. [17 Mei 2022].
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1997). Petunjuk dan Pengembangan Minat dan Kegemaran Membaca Siswa : Buku 1. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Handayani. (2009). Hubungan antara Minat Membaca Buku dengan Kreativitas Verbal pada Remaja. Semarang : Fakultas Psikologi UNISSULA.
Jahja, J Adria. (2006). Perpustakaan sebagai Pusat Minat Baca Anak. Jakarta : Sagung Seto.
Krismanto, W, Danu. (2009). Minat Membaca pada Anak Ditinjau dari Dukungan Orang Tua. Semarang : Fakultas Psikologi Univ. Katolik Soegijapranata.
