Strategi Kreativitas Guru Abad 21

Penulis : Afifah Miftahul Jannah dan Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum

Strategi menjadi guru kreatif abad 21

Pada abad 21 sekarang ini seluruh elemen membutuhkan pembaruan termasuk dengan pendidikan dan teknologi yang sangat mengikuti perkembangan zaman. Pendidikan sangat menuntut perubahan atau perkembangan menjadi lebih baik dengan segala proses yang ada. Termasuk juga elemen-elemen yang ada pada dunia Pendidikan, seperti guru. Guru ditunut untuk mempunyai berbagai inovasi atau kebaruan dalam proses belajar mengajar siswa, guru dituntut untuk menjadi lebih kretif, inovatif, menggunakan teknologi untuk terus berkembang, dan yang terpenting adalah membimbing siswa ke ranah yang lebih baik, membimbing siswa untuk mengeksplorasi berbagai potensi unik yang dimilikinya. Oleh karena itu, guru perlu mempunyai strategi jitu yang dapat digunakan untuk menghadapi teknologi yang semakin lancar dan dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.

• Memahami kepribadian setiap siswa

Siswa memiliki berbagai potensi unik yang berbeda-beda dan dapat dikembangkan apabila mendapatkan treatment yang benar. Sebagai seorang guru, Langkah pertama yang harus dilakukan adalah memahami keprobadian unik yang dimiliki masing-masing siswa. Setelah memahami berbagai kepribadian unik siswa, guru dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan tetapi tetap berhubungan dengan capaian pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa.

• Menggunakan teknologi dalam pengajaran

Revolusi teknologi abad 21 ini sangatlah cepat, sehingga perlunya memanfaatkan alat-alat teknologi sebagai penunjang pembelajaran secara optimal, guru dapat mengunakan aplikasi Pendidikan yang sudah disediakan oleh pemerintah, platform pembelajaran daring, dan media-media digital untuk menarik minat siswa dalam pembelajaran.

• Mengembangkan keterampilan pada abad 21 dengan proyek kolaboratif

Focus dalam pengembangan keterampilan pada abad 21 tidak hanya pada pelajaran atau akademis saja, melainkan keterampilan, pemikiran kritis, komunikasi, dan kreativitas. Guru dapat menciptakan proyek-proyek kolaboratif dalam pembelajaran untuk membantu siswa dalam mengasah keterampilan.

• Memfasilitasi siswa dengan kegiatan pembelajaran berbasis proyek

Guru yang kreatif dapat membuat proyek yang merangsang imajinasi dan memotivasi siswa untuk menambah pengetahuan dengan cara yang bermakna.

• Menggali kreativitas siswa melalui seni

Melalui seni siswa dapat mengungkapkan jati diri mereka dengan cara yang kreatif. Seni juga membantu siswa untuk mengembangkan empati dan pemahaman lintas budaya.

• Kolaborasi antar mata pelajaran

Kegiatan ini memberikan peluang bagi siswa untuk menyatukan kemampuan dan pengetahuan dari berbagai bidang pelajaran. Guru dapat meningkatkan ke kreativitasan dengan bekerja sama dengan rekan sesama guru beda pelajaran untuk menciptakan berbagai pengalaman belajar baru bagi siswa.

Strategi tersebut dapat digunakan untuk menunjang ke kreativitasan dan menambah inovasi guru untuk menjadi guru kreatif abad 21. Dengan berbagai tantangan yang ada guru mempunyai tanggung jawab yang besar untuk mengembangkan kemahiran dan kecerdasan siswa tidak hanya dalam bidang akademis tapi juga bidang non akademis.