Stres Akademi dan Dampaknya terhadap perkembangan Psikologis Siswa : Tinjauan Psikologi Pendidikan

Stres Akademik merupakan salah satu tantangan yang sering dihadapi oleh siswa di sekolah, termasuk siswa kelas 3 di SDN Depok Baru 3. Di usia ini, anak-anak mulai mengalami perubahan signifikan dalam perkembangan kognitif dan emosional mereka, yang dapat mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan tugas-tugas akademik. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana stres akademik mempengaruhi perkembangan psikologis mereka. Studi ini akan meninjau literatur terkait stres akademik, faktor-faktor penyebabnya, dan dampaknya pada siswa usia sekolah dasar, khususnya pada aspek perkembangan kognitif, afektif, dan sosial. Pentingnya intervensi dini dan dukungan sistemik untuk mengurangi stres akademik dan mendukung perkembangan psikologis yang sehat akan dibahas.

Pengertian Setres Akademik

Stres akademik adalah respon fisik dan emosional yang timbul ketika siswa merasa tertekan oleh tuntutan akademik, seperti tugas, ujian, atau persaingan dengan teman-teman. Pada anak-anak kelas 3, stres ini bisa muncul dalam berbagai bentuk, misalnya kecemasan terhadap ujian, ketakutan tidak bisa memenuhi ekspektasi orang tua atau guru, serta kebingungan dalam memahami materi pelajaran yang sulit.Namun, tekanan akademik yang meningkat dapat menyebabkan stres yang signifikan, berdampak buruk pada kesehatan mental dan perkembangan psikologis siswa. SDN Depok Baru 3, seperti sekolah-sekolah lainnya, mungkin menghadapi tantangan dalam mengelola stres akademik pada siswanya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi isu stres akademik pada siswa kelas 3 di SDN Depok Baru 3 melalui tinjauan literatur dalam perspektif psikologi pendidikan. 

Berdasarkan teori psikologi pendidikan, stres akademik dapat terjadi ketika ada ketidakseimbangan antara tuntutan akademik dan kemampuan coping (penanggulangan) yang dimiliki siswa.Namun, tekanan akademik yang meningkat dapat menyebabkan stres yang signifikan, berdampak buruk pada kesehatan mental dan perkembangan psikologis siswa. SDN Depok Baru 3, seperti sekolah-sekolah lainnya, mungkin menghadapi tantangan dalam mengelola stres akademik pada siswanya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi isu stres akademik pada siswa kelas 3 di SDN Depok Baru 3 melalui tinjauan literatur dalam perspektif psikologi pendidikan. 

Penyebab Stres Akademik pada Siswa Kelas 3

• Faktor Akademik: Kurikulum yang padat, metode pembelajaran yang kurang efektif, dan beban tugas rumah yang berlebihan.
• Faktor Keluarga: Dukungan keluarga yang kurang, tekanan orang tua untuk berprestasi, dan konflik keluarga.
• Faktor Sosial: Perundungan (bullying), persaingan antar siswa, dan kurangnya teman.
• Faktor Individu: Perbedaan kemampuan belajar, rendahnya rasa percaya diri, dan masalah kesehatan fisik atau mental.

Dampak Stres Akademik terhadap Perkembangan Psikologis

Stres akademik yang tidak ditangani dengan baik dapat membawa dampak negatif terhadap perkembangan psikologis siswa kelas 3. Beberapa dampak yang bisa terjadi antara lain:

1. Kecemasan dan Depresi: Anak-anak yang sering mengalami stres akademik mungkin mengalami kecemasan berlebihan atau bahkan gejala depresi. Mereka mungkin merasa takut gagal atau tidak cukup baik, yang bisa merusak harga diri mereka.

2. Penurunan Kinerja Akademik: Parahnya stres akademik dapat mengganggu konsentrasi dan fokus siswa dalam belajar, yang pada gilirannya akan mempengaruhi hasil akademik mereka. Anak yang stres cenderung kurang dapat menyerap informasi dengan baik.

3. Gangguan Fisik: Stres yang berkepanjangan dapat menyebabkan gangguan fisik, seperti sakit kepala, sakit perut, atau gangguan tidur. Hal ini mengganggu kesejahteraan fisik siswa dan dapat memperburuk kondisi emosional mereka.

4. Masalah Sosial dan Perilaku: Anak-anak yang stres sering kali menunjukkan perubahan perilaku, seperti menjadi lebih mudah marah, menarik diri dari teman-temannya, atau mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan orang lain.

5.