Aksi Nyata Modul 1.4: Budaya Positif- CGP Angkatan 5 Tahun 2022

AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

Judul Modul: Budaya Positif

Nama Kegiatan: Membentuk Kesepakatan Kelas

Nama Peserta: ADE NIRYAN, S.Pd- CGP A5-SD N 016 TANDUN-ROKAN HULU-RIAU

Tujuan kegiatan adalah menanamkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila pada diri siswa. Nilai-nilai tersebut adalah Beriman bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak Mulia, Mandiri, kreatif,Berbhinneka gelobal, Gotong royong. kegiatan yang dilakukan untuk mewujudkan profil pancasila diatas adalah dengan membuat kesepakatan kelas. Dalam mematuhi kesepakatan kelas siswa diharapkan memiliki dorongan instrinsik untuk menjalankannya.

1. Latar Belakang

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Sesuai dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pasal 3.Pembentukan watak dan peradaban yang diinginkan tentunya membutuhkan proses pembinaan dan pembiasaan, sehingga bisa menjadi sebuah kebudayaan, sesuai pasal 4, ayat 3 UU Sisdiknas. 

Proses belajar bukan hanya sekedar mengembangkan kemampuan kognitif dan keterampilan saja, tetapi belajar sesungguhnya memerlukan motivasi yang tinggi dan suasana yang mendukung proses belajar. Kondisi suasan belajar yang mendukung Proses belajar tersebut  adalah proses dimana peserta didik terlibat langsung dalam melakukan aktivitas, kreativitas, dan inovasi dalam pembelajaran. Selain itu proses belajar dapat memberikan kenyamanan dan kemerdekaan bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan mengenali diri dan kebutuhannya dalam belajar. Untuk mendukung proses belajar yang aman, dan nyaman perlu suasana kelas yang kondusif. Suasana kelas yang kondusif adalah suasana kelas yang dapat memberikan rasa aman, tenang, nyaman, senang dan tentram, baik bagi guru maupun bagi murid. 

Untuk menemukan kelas yang aman, tenang, nyaman, senang, dan tentram kesepakatan kelas merupakan salah satu alternatif yang perlu dikembangkan di dalam kelas, karena kesepakatan kelas merupakan komunikasi langsung antara guru dan murid untuk membuat sebuah kesepakatan yang berupa peraturan dan tata tertib dikelas. Dengan kesepakatan itu masing-masing punya tanggungjawab sendiri untuk melaksanakannya dan mematuhinya. Untuk pembentukan watak dan peradaban ini, bisa dilakukan dengan cara menerapkan budaya positif di sekolah. 

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia budaya adalah pikiran; akal budi atau sesuatu yang sudah menjadi kebiasaan yang sudah sukar diubah. Sedangkan menurut Koentjoroningrat dalam Syamaun, kebudayaan adalah lingkungan yang dihasilkan dari norma-norman dan nilai-nilai yang dipelihara oleh masyarakat selanjutnya dijadikan pedoman dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, sehingga terbentuk menjadi satu sistem sosial. Dalam penerapan budaya positif ini guru harus mampu menjadi role model dan posisi kontrolnya adalah sebagai manager yang lebih menekankan pada tumbuhnya kesadaran dari dalam diri siswa, bukan lantaran berlakunya hukuman. Disamping itu, untuk menerapkan budaya positif ini, guru tetap memperhatikan filosofis pemikiran Ki Hajar Dewantara, terutama menerapkan among dan pamong, yaitu mengayomi, memfasilitasi, memotivasi dan berpihak pada anak. Selain itu, tetap memperhatikan kodrat anak dan kodrat alam. 

Kelas 5 SD N 016 Tandun termasuk jenis kelas yang over kapasitas dengan jumlah siswa 39 siswa terdiri dari 9 Perempuan dan 30 Laki-laki. Dengan kondisi jumlah siswa berlebih ini semakin sulit untuk mengarahkan siswa mengikuti peraturan kelas yang belum pernah dibuat secara tertulis. Latar belakang instrinsik lainnya adalah rendahnya kesadaran siswa akan aturan yang ada karena siswa telah lama mengadakan pembelajaran secara Daring selama 2 tahun lebih. Karakter siswa juga mulai memudar dan menipisnya nilai tanggung jawab dan kesadaran dirinya dalam mematuhi peraturan sekolah. untuk itu diperlukan pembentukan budaya-budaya positif untuk memperbaiki kembali karakter dan nilai-nilai luhur yang ada dalam diri siswa salah satunya dengan membuat kesepakatan kelas. 

Sebagai langkah awal untuk penerapan budaya positif, bisa dimulai dengan membuat kesepakatan kelas. Dalam pelaksanaannya, kesepakatan kelas ini harus melibatkan peserta didik. Budaya positif yang tumbuh di kelas ini, hendaknya ditularkan kepada semua warga sekolah. Karenanya, seorang guru penggerak bisa berbagi praktik baik yang telah diterapkannya ini dengan rekan sejawat dalam pertemuan di sekolah, tentunya setelah terlebih dulu melakukan konsultasi dan koordinasi dengan kepala dan wakil kepala sekolah. Dengan adanya berbagi praktik baik untuk penerapan budaya positif ini, akan menciptakan sekolah yang teratur, nyaman, aman, serta terjadinya pembelajaran menyenangkan yang menekankan untuk mengeksplorasi hal-hal positif yang ada dalam diri peserta didik. Dengan demikian, visi sekolah pun akan lebih mudah untuk diwujudkan.

1. Tujuan

Dengan adanya aksi nyata ini diharapkan dapat menciptakan karakter disiplin positif pada siswa yang nantinya akan mempengaruhi kepribadianya tidak hanya di sekolah namun juga akan dibawa ke rumah dan ke lingkungan masyarakat. Diharapkan karakter positif yang dimiliki siswa terwujud berdasarkan dorongan instrinsik dari siswa itu sendiri bukan karena hukuman,  konsekuensi ataupun hadiah. Selain itu dari kegiatan ini diharapkan mampu menciptakan kondisi kelas yang aman dan nyaman bagi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 

1. Tolok Ukur

Untuk melihat keberhasilan dari tindakan yang dilakukan ini, maka hal yang akan menjadi tolak ukur keberhasilannya adalah sperti berikut ini " Peserta didik mampu membuat kesepakatan kelas sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Peserta mampu  menjalankan kesepakatan yang dibuat. meminta testimony perubahan sikap disiplin positif siswa kepada kepala sekolah/rekan majelis guru, atau orang tua siswa.

1. Linimasa Tindakan yang Akan dilakukan

Untuk mengukur keterlaksanaan rencana tindakan tersebut di atas diperlukan langkah-langkah sebagai berikut:

Tahapan proses kesepakatan kelas.

1. Persiapan (minggu ketiga Agustus 2022).

1. Melakukan komunikasi dengan Kepala Sekolah, Dewan Guru, Orang tua murid dan murid.

2. Merencanakan jadwal pelaksanaan rapat dengan murid tentang membuat kesepakatan kelas.

3. Memberi tahu kepada murid tentang rapat kesepakatan kelas sesuai rencana yang telah ditentukan.

2. Pelaksanaan (Minggu keempat Agustus 2022)

Pelaksanaan kesepakatan kelas mengacu pada langkah-langkah berikut :

1. Melaksanakan rapat kesepakatan kelas bersama murid sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan

2. Memberikan pertanyaan panduan kepada murid sebagai pedoman baginya tentang kelas yang bagaimana yang dinginkan

3. Memberikan kesempatan kepada murid untuk memberikan ide atau pendapat tentang kesepakatan kelas yang diinginkannya.

4. Pendapat dari murid disatukan dan didiskusikan untuk membuat kesepakatan

5. Seteleh pendapat disatukan diambil sebuah keputusan untuk menyepakati kesepakatan kelas

6. Melakukan tanda tangan bersama antara guru dan murid terhadap kesepakatan kelas yang sudah disepakati

7. Melakukan Sosialisasi dengan wali murid hasil kesepakatan kelas untuk meminta dukungan.

1. Dukungan yang Dibutuhkan

            Kesepakatan kelas ini sangat membutuhkan support dari semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran, seperti:

• Kepala sekolah,

• Rekan majlis guru dan

• Orang tua siswa

           Juga diperlukan beberapa alat pendukung seperti:

• Poster atau gambar,

• Dokumentasi penerapan kesepakatan kelas yang telah dibuat dan

            disetujui bersama siswa.

• Peralatan dalam melakukan kegiatan kesepakatan kelas (Karton, spidol,kertas dll)

1. Hasil

          Hasil dari kesepakatan kelas diantaranya:

• Siswa mulai konsisten dengan kespakatan kelas yang disepakati

• Suasana kelas semakin aman dan tentram selama proses KBM 

• Jumlah siswa yang melanggar peraturan menurun

• Siswa secara berlahan bisa diarahkan sesuai kesepakatan kelas yang di sepakati

7. Hasil Dokumentasi kegiatan

Penerapan budaya menabung melalui program sabtu tanpa jajan

8. Verikut Vidio Aksi nyata pelaksanannya di sekolah