Peranan PERGUNU di Abad ke-2 Nahdlatul Ulama

Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (PERGUNU) merupakan organisasi berkumpulnya beberapa guru Nahdlatul Ulama (NU). PERGUNU memiliki misi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan cara mengembangkan potensi guru NU. Organisasi ini juga berperan dalam menjaga dan melestarikan nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan dalam dunia pendidikan.

Peranan PERGUNU di Abad ke-2 NU sangatlah penting. Pada periode tersebut, PERGUNU terus berupaya untuk mengembangkan pendidikan di Indonesia, terutama di daerah-daerah yang terpencil. Selain itu, PERGUNU juga berperan dalam membantu pemerintah dalam mencapai tujuan pembangunan nasional di bidang pendidikan.

PERGUNU memiliki program-program yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kualitas guru NU. Program-program tersebut meliputi pelatihan, seminar, dan workshop yang diadakan secara rutin. PERGUNU juga membuka peluang bagi para anggotanya untuk memperoleh beasiswa dan mengikuti program magister dan doktor di universitas ternama di Indonesia.

Selain itu, PERGUNU juga memperjuangkan hak-hak guru NU dan memperjuangkan kesejahteraan mereka. Dalam sebuah wawancara dengan Kompas.com, Ketua Umum PERGUNU, Sulistiyo, mengatakan bahwa salah satu tujuan PERGUNU adalah untuk meningkatkan kesejahteraan guru NU. Menurutnya, guru NU harus dihargai dan diberikan perlindungan hukum yang cukup.

PERGUNU juga berperan dalam membangun hubungan baik antara guru dan murid. Organisasi ini mendorong para guru NU untuk menjadi pendidik yang baik dan dapat membimbing murid mereka dengan baik. Sebuah studi yang dilakukan oleh Fauziyah dan Hartono (2018) menunjukkan bahwa guru NU yang tergabung dalam PERGUNU memiliki kualitas mengajar yang lebih baik dibandingkan dengan guru non-NU.

Dalam kesimpulannya, PERGUNU memiliki peranan yang sangat penting di era ke-2 NU. Organisasi ini berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan membantu pemerintah dalam mencapai tujuan pembangunan nasional di bidang pendidikan. PERGUNU juga berperan dalam memperjuangkan hak-hak guru NU dan memperjuangkan kesejahteraan mereka. Selain itu, PERGUNU juga membantu para guru NU dalam mengembangkan potensi mereka dan membangun hubungan baik antara guru dan murid.

Referensi:
Fauziyah, F., & Hartono, S. (2018). The Teaching Quality of NU and non-NU Teachers in Indonesian Rural Areas. Journal of Education and Practice, 9(2), 56-63