Kembali lagi, beberapa hari yang lalu bumi Papua membara. Kali ini terjadi di daerah Wamena dan Kabupaten Jayawijaya. Kerusuhan yang terjadi diindikasikan karena adanya hoaks. Seperti yang disampaikan oleh polda, bahwa hoaks tersebut berkaitan dengan ucapan rasisme dari seorang guru dan memicu rusuh. Polisi menegaskan bahwa informasi tersebut adalah HOAKS.
Sebenarnya apa yang dimaksud dengan hoaks?
Hoax atau hoaks adalah berita bohong atau berita tidak benar atau berita palsu. Hoaks berisi informasi yang tidak benar dan tidak terjadi, akan tetapi informasi tersebut berusaha disebarkan dengan harapan banyak yang percaya. Menurut Silverman, haoks merupakan sebagai rangkaian informasi yang memang sengaja disesatkan, tetapi "dijual" sebagai kebenaran (Silverman, 2015: online).
Penyebab hoaks variatif. Ada yang hanya karena sensasi, menambah follower di media sosial, menambah pengaruh di masyarakat, sampai ada yang bermotif untuk memecah persatuan dan kesatuan masyarakat bangsa dan negara. Akan tetapi, tujuan yang terakhir ini perlu diwaspadai, karena bisa menimbulkan ketidakstabilan masyarakat, bangsa dan negara.
Seperti yang terjadi di Papua, akibat yang ditimbulkan oleh hoaks sangat mengkhawatirkan. Pasalnya hoaks tersebut menimbulkan kerusuhan yang menimbulkan kerusakan fasilitas umum, pemerintah, serta bangunan milik warga. Bahkan sampai menimbulkan korban jiwa.
Seiring perkembangan zaman, hoaks semakin menjamur dan begitu mudahnya menyebar. Hal tersebut tidak lain karena memang fasilitas untuk menyebarkannya, yaitu teknologi, sudah menjamur. Siapa saja sudah bisa memiliki gawai. Tidak pandang usia dan status ekonomi. Sekali pencet fitur share, hoaks bisa menyebar dengan begitu cepatnya.
Di era yang serba teknologi ini, hoaks memang menyebar dengan begitu mudah. Akan tetapi, tidak sepatutnya kita menyalahkan teknologi dan antipati dengan teknologi. Perkembangan teknologi perlu diimbangi dengan perkembangan literasi di masyarakat. Akan tetapi fakta yang ada, literasi kita memang masih sangat rendah.
Menurut penelitian dari Program for International Student Assessment (PISA) rilisan Organisation for Economic Co-Operation and Develompent (OECD) tahun 2015, Indonesia berada pada peringkat 62 dari 70 negara yang disurvei (bukan 72 karena 2 negara Malaysia dan Kazakhhstan tidak memenuhi kualifikasi penelitian). Skor Indonesia untuk sains adalah 403 dari skor rata-rata 493, untuk membaca 397 dari skor rata-rata 493, dan untuk matematika 386 dari skor rata-rata 490 (Detik News, 05/02/2019).
Sedangkan menurut penelitian tentang 'World's Most Literate Nations' dari Central Connecticut State University (CCSU) tahun 2016, Indonesia berada di urutan 60 dari 61 yang disurvei. Indonesia masih unggul satu tingkat yaitu dari negara Botswana yang menduduki urutan 61 (The JakartaPost, 12/03/2016). Penelitian ini fokus pada lima indikator kesehatan literasi suatu negara, yaitu: perpustakaan, surat kabar, pendidikan, dan ketersediaan komputer.
Literasi digital adalah pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan media digital, alat-alat komunikasi, atau jaringan dalam menemukan, mengevaluasi, menggunakan, membuat informasi, dan memanfaatkannya secara sehat, bijak, cerdas, cermat, tepat, dan patuh hukum dalam rangka membina komunikasi dan interaksi dalam kehidupan sehari-hari (Kemendikbud, 2017 : 8).
Literasi digital ini tidak hanya melibatkan kemampuan dalam menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi yang ada, seperti HP ataupun media sosial. Akan tetapi, literasi digital ini perlu adanya kemampuan dalam bersosialisasi, baik di dunia nyata maupun di dunia maya. Selain itu, yang lebih penting, dengan literais digital ini, masyakarat harus mampu berpikir lebih kritis, utamanya berkaitan dengan informasi yang tersebar di media.
